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濮阳职业技术学院关于举办2019年教师教学改革示范课评选活动的通知

2019-10-22  点击:[]

各二级学院:

为加强我校师资队伍建设,推动教学改革,改进教学方式方法,引导和激励广大教师加强对课堂教学的投入,增进相互之间的交流,全面提高教育教学质量,经研究决定举办2019年教师教学改革示范课评选活动,现将具体事宜通知如下:

一、参赛课程和对象

1.参赛课程:本学期开设的课程均可参赛。

2.参赛对象:承担本学期课程教学任务,在我校至少完成一学年教学任务的在编在岗教师。

3.近三学年无教学事故,教学工作量饱满。

二、评选办法

2019教师教学改革示范课评选活动分为院级初赛、校级决赛两个阶段。

(一)院级初赛

1.个人报名。符合参赛条件的教师均可报名。

2.各二级学院成立评选活动小组,按学校2019年教学改革示范课评选活动细则,组织本学院的初赛推荐工作。初赛过程应现场全程录制质量较高的比赛视频,刻制成光盘。初赛结束后,按分配名额确定参加学校决赛人员,并将初赛光盘及推荐结果报教务处。

原则上符合条件的教师均需参加本单位的初赛,没有举行正规初赛的二级学院,不得推荐人员参加校级决赛。

3.初赛日期:20161022日—117日。

4.各二级学院推荐参赛名额见附表1

5.材料报送:2019118日当天将2019年教师教学改革示范课评选决赛报名表(附件2,含电子版)、参赛教师教案及院级初赛光盘报送至教务处302房间。

联 系 人:王启雅

联系电话:4676609

  箱:jwc4676609@163.com

二)校级决赛

1.决赛由教务处统一组织,采取集中讲课评比方式进行。

2.决赛分文科组和理工组两个组别,比赛前一天抽签决定讲课顺序。讲课内容为本学期教师承担课程,任取一个教学单元,现场讲授30分钟,可在多媒体教室、一体化教室、实训室等场地进行。多媒体教室学校将统一安排,其他如一体化教室、实训室等需自行安排,并在报名表中说明比赛地点。

3.需学生配合的教师可自带1520名学生。

4.决赛时间:201911月中旬,具体时间另行通知。

三、评选活动细则

2019年教师教学改革示范课评选活动细则分教师教案评议、授课、教学改革特色等内容。

(一)教案质量(10分)

1.教案格式规范、完整,内容符合教学要求,重点难点明确,深广度处理得当;

2.课堂教学过程整体设计合理,教学步骤和方法符合学生认知规律,注重对学生自主学习和创新能力培养;

3.体现教学模式、教学方式方法、内容整合、学生技能培养等改革特色;

4.注重理论联系实际,充分体现课程、内容及学生实际的有机联系。

(二)课堂授课(60分)

1.教学实施:教学内容有效支撑教学目标的实现,选择科学严谨、容量适度,合理安排、衔接有序、结构清晰,概念阐述清楚,重点突出,难点处理得当,讲授熟练,学生参与度高,教学效果好。

2.教学能力:

1)授课思路清晰、熟练,教学过程各环节连贯、时间分配合理;

2)师生互动,能积极有效调动学生学习积极性,课堂气氛活跃;

3)语言表达准确、流畅、讲解生动,富感染力;

4)能结合教学实际,有效利用各种教学手段,课件设计合理,板书清晰、条理、布局合理,有助于提高课堂教学效果。

5)理论联系实际,注重学生创新能力与实践能力培养。

3.教态仪表:衣着整洁,仪表端庄,精神饱满,亲和力强;教态自然大方。

(三)教学改革特色(30分)

1.合理设计课堂教学过程,体现教学模式、教学方式方法、内容整合等改革特色。适应新时代对技术技能人才培养的新要求,符合教育部发布的专业教学标准、实训教学条件建设标准。实训教学内容需源于真实工作任务、项目或工作流程、过程等。

2.改革传统教学理念, 适应“互联网+职业教育”发展需求,运用大数据、人工智能等现代信息技术,转变“以教师为中心、以教材为中心、以课堂为中心”的传统教学观念,确立新型的教师观和教学观,教学做一体化,讲练结合,突出职业技能培养,体现教师要从知识的传授者、灌输者转变为学生探索知识和发现知识的组织者、指导者、帮助者和促进者。

3.授课过程体现以学生为主体,启发引导学生自主探究问题,激发学生兴趣,激活思维,增强创新精神和能力。

4.合理运用信息技术、数字资源、信息化教学设施改造传统教学与实践方式,提高教学效果。

四、奖项设置及评定

评选活动领导小组组织相关专家评委对参赛教师的教案和授课过程进行评审。本次活动拟设一等奖2名,二等奖4名,三等奖若干名。根据二级学院选拔活动组织开展情况及参赛教师成绩评选出优秀组织奖两个。

附件12019年教师教学改革示范课评选决赛名额分配表

附件22019年教师教学改革示范课评选决赛报名表                        

                     教 务 处

                     20191022

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