2026年6月6日，由全国人工智能通识教育产教融合共同体主办的“2026计算机与人工智能通识课程教学改革交流会”在郑州成功举办。以“通识铸基·数智育人”为主题，汇聚来自全国各地高校的专家学者、一线教师以及企业代表，共话计算机与人工智能通识教育发展新路径，共商课程体系构建与教学改革新举措。

在交流活动中宣布并举行了“2026计算机与人工智能通识课程建设优秀实践案例”颁奖仪式。经专家组严格评审，我校人工智能教学团队申报的《专业场景导向的AI+X融合课程建设》成功入选优秀实践案例。这既是对我校人工智能通识教育改革阶段性成果的高度认可，也为高职院校深化计算机基础教育改革、推进产教融合提供了可借鉴的实践样本。

一、锚定双核，场景破局解难题

当前，国家大力推进教育数字化战略行动，明确提出将人工智能作为塑造数字教育发展优势的重要突破口。面对新质生产力对高素质技术技能人才的迫切需求，高职院校亟须打破传统计算机基础教育与专业教学相互割裂的困境。濮阳职业技术学院立足服务区域产业数字化转型，自2025年以来，学校聚集核心师资，以“专业场景导向”为改革支点，全面启动AI+X融合课程建设，着力解决人工智能通识教育“与专业脱节、与实践疏离、与岗位错配”的共性难题，着力培养具备“人工智能+”创新思维的高素质复合型技术技能人才。

二、五步深耕，循序推进促落地

学校按照“需求调研—师资赋能—课程重构—场景实践—评价优化”五步法，在近一年内分阶段推进改革落地。

一是需求调研与顶层设计。梳理各专业群的AI素养需求图谱，明确“基础通识+专业场景”的双层课程架构。

二是师资轮训与资源建设。学校高位统筹，组织开展历时一个半月、覆盖全校12个二级学院的人工智能素养轮训，各学院专任教师、外聘教师和辅导员全员参与，切实提升各专业教师运用AI工具赋能教育教学的能力，为跨学科融合课程开发奠定坚实人才基础。

三是课程重构与模块开发。将人工智能通识内容解构为“AI认知、AI工具、AI应用、AI伦理”四大模块，针对不同专业群设计差异化场景任务，实现从“知识传授”向“任务驱动”的转变。

四是场景实践与赛证融合。积极引入文心一言、DeepSeek、kimi、豆包等优秀国产AIGC平台，将前沿技术无缝接入课堂；依托校企共建实践基地开展真实项目教学，将人工智能通识内容与“岗课赛证融通”理念深度结合。

五是成效评估与迭代优化。建立“过程性评价+作品评价+素养测评”的多元评价体系，持续跟踪改革成效，形成闭环改进机制。

三、双维创新，凝练特色树范式

案例突出两大核心创新：

一是构建“全员覆盖、分层递进”的AI素养提升体系。打破人工智能教育仅面向信息类专业的局限，通过全校教师轮训与课程全覆盖，推动AI素养从“少数人的专长”向“所有人的通识”转变，为跨学科融合课程开发提供坚实师资保障。

二是创新“专业场景导向、岗课赛证融通”的教学模式。将AI通识教育从“知识讲授”转向“真实场景问题解决”，紧密结合岗位需求、课程模块、技能竞赛与职业技能证书，鼓励学生运用AI技术解决实际问题，形成“学用创”闭环。

四、凝练经验，聚力前行启新篇

此次入选全国优秀实践案例，是对我校“专业场景导向、AI+X融合”改革路径的充分肯定。学校凝练出“领导统筹、师资先行、场景驱动、赛创融合、评价闭环”的AI通识教育“濮职经验”，为高职院校破解人工智能通识教育“落地难”提供了实践参考。面向未来，学校将以“十五五”专业发展规划为引领，持续深化计算机基础与人工智能通识教育的融合创新，进一步拓展校企共建实践基地，完善分层分类教学评价体系，努力培养更多具备“人工智能+”创新思维和卓越动手能力的高素质复合型技术技能人才，为区域经济社会数字化转型贡献更大的职教力量。